방과후지도사

정가 300,000 0
회원가 0
# 학점은행 및 민간자격증 과정 수강에 따라 회원가는 변동될 수 있습니다.
학습기간 2017년 09월 21일(오늘) ~ 2017년 10월 21일
※ 복습기간은 학습종료 후 6개월까지
교육정보 교육시간 : 20시간 / 교수명 : 이금란
휴넷학점 : 60학점 / 교재 : 없음
지식포인트 3,000원 적립
자격증 발급 (주)휴넷

방과후지도사란

학교 수업 이후 아동을 대상으로 돌봄 기능과 교육 프로그램을 제공하여 아동들의 교육과 돌봄 기능을 병행하는 지도강사입니다.

진로 및 활동영역

1 유아 교육기관 또는 초등학교 및 중등학교, 사회복지기관이나 공부방 등에서 방과후 교사를 필요로 하고 있습니다.
2. 숙제 지도 또는 자율학습활동을 통해 지적 욕구 충족은 물론 학교교육을 보완하는 활동의 일환으로 특별활동을 수행하는 경우도 있습니다.
3. 주요 활용처 : 방과후학교(초등학교, 중등학교), 아동복지시설, 학습교사, 공부방, 지역사회 문화센터, 학원 등

등록민간자격 정보

자격 정보

자격명 방과후지도사
자격증의 종류 등록(비공인)민간자격 2급
등록번호 2015-004340
자격발급기관 ㈜휴넷
검정(발급)료 60,000원
환불규정 신청 후 개별 제작되므로 환불이 불가합니다.

자격관리기관 정보

기관명 ㈜휴넷
대표자 조영탁
연락처 1600-0499
소재지 서울시 구로구 디지털로26길 5 에이스하이엔드타워 1차 8층
홈페이지 http://www.hunet.co.kr

강의개요

* 부모들이 안김하고 자녀들을 맡길 수 있는 방과후지도 방법을 학습하고 이를 통해 보육적인 측면뿐 아니라 학습적인 측면에 있어서 전문가적 지식과 능력을 지식과 능력을 갖추고, 실제 방과후 지도 현장에서 필요한 이론과 지식 등을 통해 학교와 가정의 기능을 보완하고 아동들이 신체적, 정서적으로 건강하게 자라날 수 있도록 돕는 역량을 배양할 수 있습니다.

학습목표

1. 가정과 학교의 역할을 보완하는 체계적인 방과후 지도방법을 배우고 역량을 갖출 수 있습니다.
2. 아동에 대한 방과후지도는 물론, 아동의 특성에 따른 지도방법, 안전관리, 놀이 등 다양한 필수 프로그램들은 물론 전문적인 내용까지 함께 학습할 수 있습니다.
3. 방과후지도 활동에 필요한 제반 지식을 습득하고, 탄탄한 이론을 토대로 현업에 적용하고 발전시킬 수 있습니다.  

교육특징

* 이론과 실무의 균형 잡힌 수업
이론뿐 아니라 탄탄한 실무경력의 강사의 수업을 통해 실제 방과후지도에 반드시 필요한 내용을 함께 제공하는 수업입니다.
* 방과후지도 분야의 최고의 교수 수업
방과후지도에 있어서 최고의 전문가를 통해 이론은 물론 지도에 있어서 실무지식은 물론 다양한경험들도 함께 공유할 수 있습니다.
* 자격증 발급을 통한 실질적인 커리어 제공
단순한 교육의 이수가 아닌 자격증 발급을 통해 학습자에게 학습 내용은 물론 실질적인 커리어를 제공하고 있습니다.
* 스마트러닝 최적화
본 자격과정은 PC외에서 모바일 최적화로 제작하여 바쁜 일상생활에서도 출퇴근 시간 등을 이용하여 효과적으로 학습할 수 있도록 구성하였습니다.

교수소개

교수명
이금란
학력

영국 Manchester University 기독 윤리학 전공(학사)

영국 Liverpool University 대학원 기독 윤라학 정공(석사)

아주대학교 교육학과 박사과정 재학

경력

숭실사이버대학교 아동학과 외래교수

다수 사이트에서 방과후 아동 지도 교사 온라인과정 강의

호서대학교, 경인여자대학교, 한국산업기술대학교 소속 평생교육원 및 안산시 평생 학습관 강의

방과후 아동 지도사 사회적 기업 협도조합 이사장

학습방법

동영상 (Web+ Mobile)

수료기준(합격기준)및 자격증 취득방법

진도율 60% 이상, 최종 평가 60점 이상

강의목차

방과후지도사 소개

제1절
교육의 개념, 방과후 용어의 개념 및 정의
제2절
방과후 지도의 목적, 필요성, 방과후 지도사의 자질
제3절
방과후 지도의 유형별 분류
제4절
외국의 방과후 운영 : 일본, 미국, 프랑스
제5절
외국의 방과후 운영 : 독일, 영국, 스웨덴, 덴마크
제6절
아동 발달의 특성
제7절
프로이드, 에릭슨의 심리 발달 이론
제8절
방어기제를 통한 아동의 심리이해
제9절
문제행동의 원인, 심리진단, 부모의 양육태도
제10절
문제행동 수정기법
제11절
행동주의(1)
제12절
행동주의(2)
제13절
인지주의(1)
제14절
인지주의(2)
제15절
동기이론 및 기타이론
제16절
아동 복지의 이해
제17절
아동 복지의 의의 - 프레드릭슨의 기본전제
제18절
아동 복지의 기본원칙
제19절
아동 복지의 대상 및 복지 서비스
제20절
복지 중심형 방과후 프로그램
제21절
방과후 놀이지도
제22절
방과후 생활지도
제23절
방과후 안전지도
제24절
방과후 상담지도
제25절
방과후 수업지도

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학습과정

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과정 학습 시작 후 7일 이후

자격증 발급

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